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CÃES E GATOS ENSINAM ETOLOGIA A ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

O Problem Based Learning (PBL) como metodologia ativa de aprendizagem para a formação docente contemporânea: relato de experiência

A ESTRATÉGIA DO “FLUXO DE APROVEITAMENTO” PARA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA ONLINE DA CASA DA CIÊNCIA DO HEMOCENTRO DE RIBEIRÃO PRETO

GENÉTICA E IMUNOLOGIA DO CÂNCER PARA ALUNOS DO ENSINO BÁSICO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA

Oficina de fanzine: práticas de educomunicação com alunos da Casa da Ciência

Investigação e Divulgação do Ciclo de Vida das Abelhas Solitárias em Espaços não Formais de Aprendizagem

Programa Adote um Cientista: Aprendizagem e Difusão em Ciências

Alfabetização científica e iniciação científica: da assimilação de conceitos ao comportamento científico

Memória e divulgação: ações educacionais da Casa da Ciência do Hemocentro de Ribeirão Preto na difusão do conhecimento

Canudinhos: uma simulação para aprender genética de populações e seleção natural

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